（二）豐富教學方式。靈活運用講授式、研討式、模擬式、互動式、觀摩式、體驗式等教學方法，探索“課堂+基地”實訓模式，增強教育培訓的吸引力感染力。加強案例培訓，選好用好各條戰(zhàn)線各個領(lǐng)域各個行業(yè)的生動鮮活案例。開展典型教育，引導黨員學習重大先進典型和身邊榜樣，運用反面教材加強警示教育。組織黨員就近就便到紅色基地學習、重溫入黨誓詞、過“政治生日”。
?。ㄈ﹦?chuàng)新運用信息化手段。推動黨員教育信息化平臺一體化建設(shè)，完善學用功能，構(gòu)建更為便捷高效的網(wǎng)絡(luò)學習陣地。建設(shè)全國黨員教育資源庫，建立黨性教育基地網(wǎng)上平臺，發(fā)揮全國黨建網(wǎng)站聯(lián)盟作用，用好“共產(chǎn)黨員”教育平臺、“學習強國”學習平臺等載體。依托全國黨員管理信息化工程，探索建立黨員學習電子檔案。注重黨員教育信息化建設(shè)整體設(shè)計，避免重復建設(shè)。堅持線上線下相結(jié)合，探索適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢和受眾特點的教育培訓有效方式，注重運用大數(shù)據(jù)對黨員學習情況進行動態(tài)分析，精準推送教育內(nèi)容，引導黨員主動學網(wǎng)用網(wǎng)。中央組織部要研究制定加強新時代黨員教育信息化建設(shè)的指導意見，統(tǒng)籌推進遠程教育、電化教育、網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺教育，提高黨員教育培訓現(xiàn)代化水平。
（四）健全培訓制度。完善需求調(diào)研制度，通過問卷調(diào)查、談心談話、走訪調(diào)研、大數(shù)據(jù)分析等方式，精準掌握黨員學習需求和參訓意愿。堅持集中輪訓制度，各級黨委（黨組）每年就黨員集中輪訓工作作出安排，分期分批組織實施；組織基層黨組織書記每年至少參加1次縣級以上黨委舉辦的集中輪訓，對新任基層黨組織書記一般應(yīng)在半年內(nèi)進行任職培訓；預備黨員在預備期內(nèi)和轉(zhuǎn)正后1年內(nèi)一般要各參加1次由上級黨組織組織的集中培訓；大力實施農(nóng)村黨員春訓冬訓。落實學時制度，黨員每年參加集中培訓和集體學習時間一般不少于32學時，基層黨組織書記和班子成員每年參加集中培訓和集體學習時間不少于56學時、至少參加1次集中培訓。黨員領(lǐng)導干部除執(zhí)行干部教育培訓有關(guān)規(guī)定外，要帶頭參加所在單位的黨員教育培訓。
五、組織領(lǐng)導和基礎(chǔ)保障
（一）落實領(lǐng)導責任。各級黨委（黨組）要認真履行黨建主體責任，黨委（黨組）書記要履行第一責任人職責，加強對黨員教育培訓工作的組織領(lǐng)導。黨支部要落實抓黨員日常教育工作的直接責任。各級黨員教育管理工作協(xié)調(diào)機構(gòu)要落實黨員教育培訓聯(lián)席會議制度，組織部門要發(fā)揮牽頭抓總作用，相關(guān)職能部門要密切配合，形成工作合力。
（二）夯實基礎(chǔ)保障。各級組織部門和黨員教育培訓機構(gòu)要建立開放式黨員教育培訓師資庫。落實黨員教育講師聘任制，縣級以上黨委選聘一批政治素質(zhì)過硬、實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的黨員教育講師，實行動態(tài)管理，注重發(fā)揮黨員教育講師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。鼓勵建立黨員教育培訓志愿者講師隊伍。抓好黨員教育工作者專業(yè)化能力培訓。充分發(fā)揮各級黨校（行政學院）在黨員教育培訓中的主渠道、主陣地作用，縣級黨校（行政學校）要將黨員集中培訓作為重要任務(wù)。加強和規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道等基層黨校和黨員教育培訓基地、現(xiàn)場教學點建設(shè)。利用黨員活動室、黨群服務(wù)中心、遠程教育站點、新時代文明實踐中心等開展黨員日常教育培訓。中央組織部要聯(lián)合有關(guān)部門加強全國黨員教育培訓教材建設(shè)規(guī)劃，組織編寫新時代黨員教育培訓基本教材，攝制重大題材專題教育電視片，定期開展黨員教育培訓教材展示交流活動。各地區(qū)各部門各單位黨委（黨組）可結(jié)合實際，開發(fā)各具特色、務(wù)實管用的黨員教育培訓教材。抓好少數(shù)民族語言教材的制作和譯制工作，開發(fā)民族地區(qū)黨員教育培訓雙語教材。各級黨組織要為黨員推薦學習書目，提供學習資料。嚴格按照《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》有關(guān)規(guī)定，落實黨員教育培訓經(jīng)費，保證工作需要。加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)黨員教育培訓工作支持力度。